“学生失序”“教师失趣”有感
课堂的主体是学生,只有学生积极的投入到课堂教学中,我们的教学预期才有可能得到最大化的落实,所以,我认为如何激发学生学习兴趣是关键.
学生的学习兴趣培养与发展是课堂教学的出发点与主要教学目标之一，兴趣也是人探索某种事物或某种活动的主要动力，学习兴趣的培养在小学阶段的学习中占有重要地位，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有激发学生的学习兴趣，将“要我学”转变为“我要学”，学生的学习才能事半功倍。
我们的教学工作要达到良好的效果，重要的就是如何使学生能对学习产生浓厚的兴趣，把学习视为一种乐趣。如果在小学阶段，学生已经失去了对学习的兴趣，那么又怎么能在以后的学习生涯中有很好的发展呢？
我们体育教学的目的是为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，有效地增强学生的体质。兴趣是最好的老师，要想提高课堂教学质量，我们就必须提高学生学习的兴趣，因此，在教育教学中，我们必须依据学生身心特点来进行丰富有趣的教学活动，让学生在“乐中学、乐中练、乐中去提高”，这样能更好地完成体育教学任务，收到良好的课堂教学效果。
(一)、精选教学内容，吸引学生的学习兴趣
优秀、适当的教材是产生较好教学效果的前提，现阶段各种各样的教材、教辅让人眼花缭乱，如何选择更加适应体育教学的新教材至关重要。美国教育家内纳认为：学生对学习材料本身具有内在兴趣，这是最好的动机。因此，教师在对教材的选择及其安排上要注意做到科学性、趣味性和实用性。
1、科学性
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